RT Conference Proceedings
T1 Learning analytics: Herramienta para conocer mejor a nuestros estudiantes
T2 Learning Analytics: a tool to better know our students
A1 Álvarez Vázquez, María Del Pilar
A1 Álvarez Méndez, Ana
A1 Angulo Carrere, María Teresa
A1 Molina Hernández, N.
A1 Bravo Llatas, María del Carmen
A1 Cristóbal Barrios, Jesús
AB Justificación: La digitalización y las TIC han contribuido a la transformación de la Universidad, sin embargo, muchos docentes desconocen el comportamiento de los estudiantes en los entornos virtuales.Objetivo: Conocer el uso que hacen nuestros estudiantes del campus virtual (CV).Material y Métodos: Análisis descriptivo de 9 espacios digitales de 5 asignaturas de 3 Grados en CC de la Salud. Se extrajeron, depuraron y anonimizaron los registros almacenados en Moodle, analizando con R más de 400.000 logs correspondientes a la actividad de los estudiantes. Las variables analizadas fueron: accesos a CV, recursos y URLs, cuestionarios, tareas, foros, wikis y glosarios. El análisis estadístico descriptivo sobre el uso de las distintas herramientas del CV, se presenta en porcentajes y medias ± desviaciones estándar. Resultados: El 97,98% de los estudiantes accedió a sus espacios, el 97,11% a los recursos y el 68,49% a las URLs facilitadas. Las actividades que más interesaron fueron los cuestionarios (98,27%) y los glosarios (87,93%). Los foros tuvieron una aceptación media inferior (55,55%), si bien hay que reseñar una gran variabilidad entre los distintos espacios analizados. Se han observado distintos patrones de actividad a lo largo del curso, relacionados principalmente con el calendario académico.Conclusiones: Moodle almacena información valiosa para el docente. Su análisis revela la existencia de un patrón de comportamiento en distintos recursos y actividades con características propias en cada espacio.
YR 2019
FD 2019-11
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/8878
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/8878
LA spa
NO Este trabajo forma parte del pimcd2018-20 y su presentación en SEDEM fue financiada parcialmente con cargo a pimcd2019-189.
DS Docta Complutense
RD 22 ago 2024