RT Generic
T1 Diseño digital y realidad virtual (RV) con material geológico 3D y entornos 360º: pedagogías emergentes con TICs como integración en las ODS.
T2 Digital design and virtual reality (VR) with 3D geological material and 360º environments: emerging pedagogies with ICT as integration into the SDG (Sustainable development Goals).
A1 Herrero Fernández, María Josefa
A1 Escavy Fernandez, J. I.
A1 Fregenal Martínez, María Antonia
A1 Galindo Aires, R.
A1 García Espino, A. M.
A1 Gómez Marfíl, A.
A1 de la Horra del Barco, R.
A1 Illescas Arrogante, J. J.
A1 León Vicente, J. J.
A1 López Acevedo, F. J.
A1 Martín Duque, P.
A1 Morellón Marteles, Mario
A1 Ortíz Menéndez, J. E.
A1 Pérez Fortes, A. P.
A1 Rocca, R.
A1 Sáez Fernández, M.
A1 Sánchez Pastor, N.
A1 Sánchez Acosta, R.
A1 Sánchez Moya, Yolanda
A1 Serret Sanz, J.
A1 Varas Muriel, María Josefa
AB El principal objetivo de este proyecto era obtener la inmersión de alumnado en prácticas de campo mediante realidad virtual (RV) y la utilización de Modelos 3D de distintos afloramientos y muestras rocosas. Ambos materiales son utilizados en docencia mediante tecnologías de la información y comunicación (TICs). Los recorridos de realidad virtual (VR) y los modelos-3D de material geológico (rocas y afloramientos) crean un entorno inmersivo y realista para fomentar el aprendizaje de los alumnos (Herrero et al., 2022), y sirven como guía para realizar las mismas observaciones que se harían en la realidad, y ofrecen una alternativa rentable y sin riesgos: ofrecen oportunidades únicas para incorporar actividades y características que no están disponibles en el campo y ofrecen un recurso de aprendizaje más integrado y flexible, de forma que se facilita una comprensión integral del entorno a la vez que se observan características particulares. Así mismo, en este proyecto la inmersión se ha conseguido también mediante la participación del alumnado en la generación de material y en el proceso de evaluación sobre la idoneidad de este material como herramienta docente, fomentándose el emprendimiento de los mismos.
PB UCM
YR 2023
FD 2023-06-27
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/105322
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/105322
LA spa
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 14 dic 2025