RT Generic
T1 ApS Voluntariado Social SostenibleAprender haciendo un servicio a la comunidad (I)
T2 Sustainable Social Volunteering.Learning to have a service to the community
T2 Volontariat social durableApprendre en faisant du service communautaire
T2 Voluntariado Social SustentávelAprenda fazendo serviço comunitário
A1 Miguel Vicente, Carmen
A1 Ramos Sánchez, Mabel
A1 Castillo Charfolet, Aurora
A1 Bel Durán, Paloma
A1 Belope Nguema, Sabina
A1 Cury, Silvia Patricia
A1 Deltell Escolar, Luis
A1 Fuentes Fernández, Rubén
A1 Martínez Madrid, Carmen Belén
A1 Medina Sánchez, María Ángeles
A1 Gallinal Moreno, Ana María
A1 Lejarriaga Pérez de las Vacas, Gustavo
A1 Martín López, Sonia
A1 Lobato Rincón, Luis-Lucio
A1 Moñivas Lázaro, Agustín
A1 Riomoros Callejo, María Isabel
A1 Sanz Landaluze, Jon
A1 Sarasola Sánchez Serrano, José Luis
A1 Durán Pilo, Antonia
A1 Calles de los Mozos, Fernando
A1 Quispe Limachi, Delia Magalena
A1 Pérez Estévez, Leila
A1 Quishpe Pillajo, Andra Marina
A1 Baldeón Aquije, Michel Amalia
A1 Rosero Guerra, Marcheline
A1 Montes Arena, Daniela
A1 Canalles Quaroni, Carlos Vicente
A1 Méndez Luque, María Dolores
A1 Alcain Oyqrzun, Elena
A1 Almoguera Sánchez, Pedro
A1 Cano Pérez, Antonio
A1 Calvo Duro, Cristina
A1 Santos Heredero, Almudena
A1 Noreña Arroyave, Andrea
A1 Quispe de a Cruz, Isabel
A1 Montoya Armisen, Laura
A1 Montoya Torres, Eva
A1 Nuñez Arias, Sindy Estefania
A1 Jiménez Rodríguez, Virginia
A1 Leyra Fatou, María Begoña
A1 Hernández Munuera, María del Mar
AB Obetivo principal de este primer proyecto piloto de “ApS Voluntariado Social Sostenible. Aprender haciendo un servicio a la comunidad” (en adelante ApS VSS) ha sido implementar el voluntariado social sostenible en la Facultad de Trabajo Social para desarrollar capacidades y competencias genéricas y específicas, que les permita a las y los participantes reafirmarse socialmente y que les capacite para transmitir la importancia de la Agenda 2030. Se fusionan varias capacidades, para canalizar acciones enmarcadas y ser embajadores/as de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (en adelante ODS), teniendo presente el contexto de la COVID-19.	A través de la metodología innovadora del Aprendizaje-Servicio se han conseguido los objetivos propuestos ya que se ha buscado promover un encuentro para el trabajo conjunto, desarrollando capacidades humanas a través de la conexión entre la individualidad de las personas, el trabajo grupal y comunitario. Los fundamentos del Trabajo Social han sido necesarios para trabajar un enfoque de derechos, valores y compromiso. Además, se han desarrollado habilidades para la vida desde la educación popular, abordando diversos enfoques y recursos como la educación eco-social, el diseño universal del aprendizaje, los entornos inclusivos, la lectura fácil y los huertos eco-didácticos.En el proyecto ha participado un grupo formado por estudiantes de diferentes cursos del grado y máster de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid y por personas externas a la universidad que tienen diversidad intelectual. Además, han participado de forma especial estudiantes de las facultades de Bellas Artes y de Estudios Estadísticos en actividades puntuales del proyecto. Como Servicio a la Comunidad, se propuso a los y las participantes el reto de que fueran embajadores/as de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), compartiendo su mensaje al resto de estudiantado universitario y comunidad, mediante no solo el conocimiento científico, sino también desde el reconocimiento a los demás: cultura, saberes y procesos distintos a los nuestros. Para ello, y mediante el lenguaje de las artes escénicas y de la lectura fácil, los y las participantes, junto con la compañía de Teatro La Tramoya, prepararon una obra de teatro, adaptación de la obra de Miguel de Cervantes y Saavedra, “Quijote cabalga con los ODS”Por último, en la 1ª edición del proyecto de ApS “Voluntariado Social Sostenible. Aprender haciendo un servicio a la comunidad” como se han conseguido los objetivos propuestos e incluso en algunos casos ha superado las expectativas previstas, se puede resumir en las actividades que se presentan en el anexo 1. Además de la formación recibida al estudiantado inscrito/a en la actividad, tal y como se ha citado, se han materializado los ODS en la obra teatral y una actividad pedagógica en relación con los ODS.
YR 2022
FD 2022-06-11
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/275
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/275
LA spa
NO Oficina Universitaria ApS UCM
DS Docta Complutense
RD 21 jul 2024