%0 Journal Article
%A López-Acevedo Cornejo, María Victoria
%A Chicote, Juan C.
%A Goñi, Javier
%T Experiencias hápticas en Geología
%D 2016
%@ 1576-5172
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/23773
%X En el presente trabajo se muestran algunas posibilidades que ofrece la Geología para el desarrollo intelectual y sensitivo de personas con discapacidad visual. En él se hace una recopilación de los resultados obtenidos al explorar algunos métodos de estudio que se utilizan habitualmente en diferentes ramas de la Geología (Cristalografía, Mineralogía, Paleontología, Petrología, Geología Histórica, etc.) para hacer “tangible” la enseñanza y transmisión del conocimiento. El equipo de trabajo está integrado por una Profesora Titular de la Facultad de Ciencias Geológicas de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y dos Colaboradores Honoríficos de la misma Facultad, discapacitados visuales ambos. Desde su perspectiva, especialmente cualificada en este caso, se ha podido establecer que los métodos utilizados proporcionan una gran diversidad de sensaciones hápticas (entendidas éstas como la suma de sensaciones no visuales ni auditivas que experimenta un individuo) que efectivamente podrían contribuir a mejorar las destrezas funcionales (capacidad espacial y orientación) y favorecer el desarrollo creativo e intelectual de personas con ceguera o deficiencia visual.
%X The present paper shows some of the means for intellectual and sensitive development of the visuallyimpaired provided by Geology. It compiles the results obtained through the exploration of some methods of studyusually applied in different branches of Geology (Crystallography, Mineralogy, Paleonthology, Petrology, HistoricalGeology, etc.) to make teaching and knowledge transmission become “tangible”. This working team includes a TitularProfessor of Geological Sciences of the Universidad Complutense de Madrid and two Honorific Collaborators from thesame Faculty, both visually impaired. From their perspective, especially qualified in this case, it has been proved thatthe methods used provide a great diversity of haptic perceptions (understood as the sum of non-visual or hearingsensations experimented by an individual) that could indeed lead to an improvement in the functional skills (spatialcapability and orientation) and intellectual and creative development of blind or visually impaired people.
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