%0 Thesis %A Leonardo, Magalhães Firmino %T Maestrías en Comunicación en Brasil, México y España: Análisis comparativo de tres maestrías universitarias iberoamericanas %D 2012 %U https://hdl.handle.net/20.500.14352/46717 %X Este trabajo de investigación, se ubica dentro del debate sobre las modalidades de la enseñanza específica de la comunicación y tiene como meta sistematizar, contextualizar e interpretar los datos sobre los programas de maestría en comunicación de los siguientes programas de posgrado: Máster Universitario en Comunicación Social (Universidad Complutense de Madrid – UCM), Mestrado Acadêmico em Comunicação e Cultura (Universidad Federal de Rio de Janeiro- UFRJ) y Maestría en Comunicación (Universidad Nacional Autónoma de México- UNAM). Estas páginas son una contribución científica más al campo de la comunicación y sus modalidades de enseñanza/aprendizaje. Cada ciencia debe tener una didáctica específica, adaptada a sus características, fenómenos de análisis e interrogantes que la animan. En las páginas a seguir, por lo tanto, se analizan las posturas teóricas y de construcción curricular de los programas de posgrado de tres países de Iberoamérica: México, Brasil y España. %X This research work is within the discussion of specific modes of teaching communication. Our aim is systematize, contextualize and interpret the data available in 2012 on the master's programs in communication of the following graduate programs: Máster Universitario en Comunicación Social (Universidad Complutense de Madrid – UCM), Mestrado Acadêmico em Comunicação e Cultura (Universidad Federal de Rio de Janeiro- UFRJ) and Maestría en Comunicación (Universidad Nacional Autónoma de México- UNAM).These pages represents an additional scientific contribution to the field of communication and ways of its teaching/learning. Each science must have a specific didactic, adapted to their characteristics, phenomena analysis and questions that animate it. Therefore, in this work, developed a comparative study of the theoretical and curriculum construction of post-graduate programs in three countries: Brazil, Mexico and Spain. %~