RT Generic
T1 Integración del aprendizaje cooperativo, la WebQuest y el Role Play en la clase invertida aplicada a la docencia de Grado
T2 Integration of cooperative learning, WebQuest and Role Play into the flipped classroom applied to First-degree teaching
A1 Martín-Aragón Álvarez, Sagrario
A1 Bermejo Bescós, María de la Paloma
A1 Pérez Uz, María Blanca
A1 Slowing Barillas, Karla Veronica
A1 Cuadrado Berrocal, Irene
A1 Bedoya del Olmo, Luis Miguel
A1 Guerra Guirao, José Antonio
A1 García Csaky, Aurelio
A1 Sánchez-Prieto Mateos, Alicia
A1 Fernández Ruiz, Carmen Corina
AB En el presente proyecto nos propusimos la integración de diferentes herramientas en el desarrollo de las clases invertidas, modalidad de clase que ya habíamos introducido el curso académico 2016-17. Nuestro objetivo, con la combinación de diferentes herramientas (aprendizaje cooperativo, WebQuest, Role Play,…), consistía en fomentar en los estudiantes una experiencia gratificante de aprendizaje, un conocimiento más profundo de la disciplina de estudio, la necesidad de adquirir habilidades para el desempeño de la carrera futura y un espíritu de cooperación y confianza.
AB In the present project we proposed the integration of different tools in the development of the flipped classroom, a class modality that we had already introduced in the 2016-17 academic year. With the combination of different tools (cooperative learning, WebQuest, Role Play,...), we aimed to encourage in the students a rewarding learning experience, a deeper knowledge of the discipline of study, the need to acquire skills for future career performance and a spirit of cooperation and trust.
YR 2018
FD 2018-09-01
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/14740
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/14740
LA spa
DS Docta Complutense
RD 27 abr 2024