%0 Book
%T Diferentes aproximaciones para hacer una evaluación sensible al género y al enfoque basado en derechos humanos para el desarrollo
publisher Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación (España)
%D 2014
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/96587
%X La función de evaluación comparte la finalidad última de la Cooperación Española de contribuir al desarrollo humano, la disminución de la pobreza y el pleno ejercicio de los derechos. En este sentido, la evaluación es un medio para generar aprendizajes que permitan mejorar la eficacia y la calidad de nuestro sistema de cooperación. Además, la evaluación contribuye a la transformación de la realidad y proporciona elementos para la transparencia y la rendición de cuentas. Teniendo en cuenta estas funciones, el IV Plan Director de la Cooperación Española 2013- 2016 fi ja entre sus objetivos conseguir una evaluación que retroalimente más eficazmente el sistema. Para ello, entre otras medidas, se recoge el compromiso de promover la cultura de evaluación y reforzar las capacidades del sistema. La Política de Evaluación de la Cooperación Española también subraya la necesidad de apostar por la innovación y el aprendizaje continuo; desplegar una variada gama de enfoques, métodos y técnicas e integrar adecuadamente las dimensiones transversales para hacer frente al reto de asegurar procedimientos robustos de evaluación en contextos como el de cooperación, complejos y en continuo cambio. Para avanzar en estos objetivos, la Secretaría General de Cooperación Internacional para el Desarrollo del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación (SGCID) ha decidido impulsar una colección de publicaciones dirigida a los profesionales que gestionan y llevan a cabo evaluaciones, así como al conjunto más amplio de actores de la cooperación. La colección “EGES” surge así con el objetivo de vertebrar la difusión de trabajos sobre evaluación y gestión del conocimiento en el ámbito de la cooperación para el desarrollo en los que se fomenten la reflexión teórica y metodológica y el intercambio de experiencias–de hecho, el nombre es el acrónimo resultante de la integración de los conceptos de Evaluación y GEStión del conocimiento-. Se trata de una publicación que aspira a nutrirse de la producción de la División de Evaluación de Políticas para el Desarrollo y Gestión del Conocimiento, pero también y principalmente de las aportaciones de otros actores de la Administración, la Academia, la sociedad civil y la consultoría especializada. “Diferentes aproximaciones para hacer una evaluación sensible al género y al enfoque basado en derechos humanos para el desarrollo”, representa el primer número de esta colección a la que se da inicio con un trabajo promovido por la propia SGCID y encargado a la Academia, que consiste en un ejercicio de indagación y análisis metodológico de los diferentes acercamientos a la evaluación con enfoque de género y EBDH. Finalmente, en todo caso, de poco servirán estos esfuerzos sin lectores que les den sentido. Por ello, animo a la comunidad evaluadora de la Cooperación Española a sumarse a esta tarea, no sólo contribuyendo con sus aportaciones, sino también dándoles utilidad a los textos que se publiquen, de manera que entre todos sigamos impulsando la mejora de la calidad de nuestro sistema de cooperación para el desarrollo.
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