TY  - JOUR
AU  - Penna Tosso, Melani
AU  - García Medina, Raúl
AU  - Sánchez Sáinz, Mercedes
AU  - UAM y RINACE
PY  - 2024
DO  - 10.15366/reice2024.23.3.006
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/109163
T2  - REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
AB  - Se presenta en este artículo un análisis de las opiniones del profesorado sobre el principio de equidad. Partiendo de una revisión de la fundamentación normativa relacionada con el principio de equidad a nivel estatal y europeo, en la investigación se...
AB  - This article presents an analysis of teachers' opinions on the principle of equity. Based on a review of the normative foundation related to the principle of equity at state and European level, the research used mixed techniques; the biographical...
AB  - Este artigo analisou as opiniões do corpo docente sobre o princípio da equidade. Partindo de uma revisão da fundamentação normativa relacionada ao princípio da equidade em nível estadual e europeu, a pesquisa utilizou técnicas mistas; entrevistas...
LA  - spa
M2  - 107
PB  - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar
KW  - Equidad educativa
KW  - Inclusión educativa
KW  - Trayectorias docentes
KW  - Atención a la diversidad
KW  - Historias de vida
KW  - Educational equity
KW  - Educational inclusion
KW  - Teaching trajectories
KW  - Diversity awareness
KW  - Life stories
TI  - Trayectorias docentes y profesionales comprometidas con la equidad: contraste con las percepciones de profesorado en activo
T2  - Teaching and professional trajectories committed to equity: contrast with the perceptions of active teachers
TY  - journal article
VL  - 22
ER  -