%0 Generic
%A Faes Díaz, Enrique
%A Lión Bustillo, Francisco Javier
%A Rey Reguillo, Fernando María Del
%A Fuente Monge, Gregorio León De La
%T Más allá de la comprensión lectora: estrategias de motivación y aprendizaje colaborativo en la asignatura Historia Política del Mundo Actual
%D 2021
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/9896
%X El presente proyecto, desarrollado a lo largo del curso académico 2020-2021, se basa en el uso de recursos complementarios disponibles en abierto y referidos a los marcos culturales en los que se dieron determinados procesos históricos del siglo XX. Con una metodología colaborativa y una mecánica de evaluación entre pares, el proyecto planteó mejorar la motivación y la asimilación de contenidos en diversos grupos que cursan la asignatura 'Historia Política del Mundo Actual', mediante un uso intensivo del campus virtual y distintas dinámicas de trabajo en equipo.
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