TY  - JOUR
AU  - Barba-Martín, Raúl Alberto
AU  - Sanz Simón, Carlos
PY  - 2019
SN  - 0719-6202
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/13435
T2  - Infancia, Educación y Aprendizaje
AB  - Este estudio analiza en qué medida un proceso de formación permanente del profesorado basado en investigación-acción participativa parece incidir en la transformación de los boletines de evaluación (o informativos) que se entregan a las familias en la...
AB  - This study analyzes the extent to which a process of ongoing teacher training based on participatory action research seems to influence the transformation of the evaluation (or information) bulletins that are delivered to families in the early...
AB  - Este estudo analisa em que medida um processo de formação permanente de professores baseado na investigação-ação participativa parece influenciar a transformação dosboletins de avaliação (ou informação) que são entregues às famílias na Educação...
LA  - spa
M2  - 504
PB  - Universidad de Valparaíso
KW  - Formación permanente
KW  - investigación-acción participativa
KW  - evaluación compartida
KW  - boletín
KW  - Educación Infantil
KW  - Ongoing education
KW  - participatory action-research
KW  - shared evaluation
KW  - bulletin
KW  - Early Childhood Education
KW  - formação permanente
KW  - investigação-ação participativa
KW  - avaliação partilhada
KW  - boletim
KW  - Educação Pré-Escolar
TI  - El proceso de transformación hacia un boletín de evaluación cualitativo e individual en Educación Infantil mediante investigación-acción participativa
T2  - The process of transformation towards a qualitative and individual evaluation bulletin in childhood education through participatory action-research
TY  - journal article
VL  - 5
ER  -