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%T Perspectivas pedagógicas y posmodernidades: apuntes para elaborar una conclusión
publisher FahrenHouse Ediciones
%D 2020
%U 978-84-120-3179-9
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/128513
%X Diría Foucault (1966) que la modernidad está demarcada, además de por unas dinámicas económicas e ideológicas, por una forma de ver el mundo, por un constructo epistémico. Este nuevo paradigma basado en la interpretación, junto con el desarrollo de la filosofía del lenguaje (Wittgenstein, 1921), servirán de sustrato de nuevas lógicas científicas.
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