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T1 ¿Foto-Elicitamos en Educación Secundaria? Condiciones de implementación según el profesorado para prevenir el absentismo escolar
A1 Fernández Rodrigo, Laura
A1 Calvo González, Soraya
A1 León Carrascosa, Víctor
A2 Montenegro-Rueda, Marta
A2 Fernández-Cerero, José
A2 Miravete-Gracia, María
A2 Fernández-Scagliusi, Victoria
AB El proyecto FOTO-Edu (PID2022-136865OA-I0) plantea la implementación de procesos de Foto-Elicitación (F-E) desde el inclusivo enfoque del Desarrollo Positivo Adolescente (DPA) para prevenir el absentismo escolar en educación secundaria obligatoria a través de la fotografía. Este estudio tiene el objetivo de identificar condiciones para la implementación exitosa de la F-E en las aulas, considerando las percepciones del profesorado. Respecto a la metodología, se presenta un estudio de casos múltiples con la participación de cuatro Institutos de Educación Secundaria (IES) españoles que han recibido formación sobre FE para, posteriormente, aplicarla en sus contextos de aula. Tras la formación, en cada IES se realizó un grupo de discusión con el profesorado participante, con el fin de obtener información relevante sobre la experiencia. Se aplicó el análisis de contenido, a partir del cual surgió un sistema de categorías. Los resultados señalan el rol del profesorado, la infraestructura tecnológica y espacial, y la integración curricular, como principales condiciones para evitar obstáculos, atender a las necesidades del alumnado y garantizar una implementación exitosa. A modo de conclusiones, se plantean líneas clave sobre el impacto de cada categoría y se destaca el papel positivo de esta metodología para la prevención del absentismo escolar.
PB Dykinson
SN 979-13-7006-059-6
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/119313
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/119313
LA spa
NO Fernández Rodrigo, L., Calvo González, S., & León Carrascosa, V. (2025). ¿Foto-Elicitamos en educación secundaria?: Condiciones de implementación según el profesorado para prevenir el absentismo escolar. En M. Montenegro Rueda, J. Fernández Cerero, M. Miravete Gracia, & V. Fernández Scagliusi (eds.), Innovación educativa, inclusión y tecnología: estrategias para una sociedad accesible (pp. 419-440). Dykinson.
NO Proyecto	FOTO-Edu PID2022- 136865OA-I00
NO Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Spain)
DS Docta Complutense
RD 16 abr 2025