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%T La simulación y la estática comparativa como herramientas en el aprendizaje del análisis económico
publisher Editorial Complutense
%D 2008
%U 978-84-7491-905-9
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/53839
%X El aprendizaje eficaz de las relaciones entre las variables relevantes en el ámbito del Análisis Económicoprecisa en muchos casos del desarrollo de ejercicios de simulación de la estática comparativa del equilibrio.Este tipo de ejercicios, básicos en la modelización de la Economía, constituye un elemento didácticoútil en niveles superiores de análisis, por cuanto que permite la comprensión de las relaciones entre las variableseconómicas y la conexión del estudiante con la realidad del mundo de la Economía. El entorno virtualconstituye una herramienta válida para aportar una visión radial al proceso de enseñanza-aprendizajeen Economía1, facilitando, además, la necesaria adaptación en contenidos y metodología al nuevo contextoque impulsa la convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). A su vez, la utilizaciónde procesos en entornos virtuales favorece el desarrollo de aplicaciones de simulación que pueden serdirigidas en sus fases iniciales por el profesor, si bien exige el uso de aplicaciones o programas de cálculosofisticados.
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