RT Generic
T1 Palabras y aprendizaje: propuesta de una estrategia conceptual en la docencia universitaria
A1 López Yáñez, Aina Dolores
A1 Garrido Ortolá, Anabel
A1 Martínez Gutiérrez, Emilio Martín
A1 Martínez Moure, Olga
A1 Revilla Blanco, Maria Luisa
A2 López Yáñez, Aina Dolores
AB Se resume aquí el trabajo realizado a propósito de un proyecto de innovación docente orientado al aprendizaje conceptual, esto es, a dar una importancia central a los conceptos científicos y a las categorías intelectuales en el proceso de aprendizaje de las ciencias sociales en el ámbito universitario, priorizando el uso de glosarios en el curso del aprendizaje y de la evaluación. Se trata de dar solución a lo que observamos como una debilidad frecuente en el ámbito de enseñanza de la sociología como es la dificultad del alumnado para definir categorías y nociones de la disciplina de manera relativamente solvente, en cierta medida como efecto no deseado de la pluralidad paradigmática de esta disciplina.
YR 2025
FD 2025-06-23
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/121831
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/121831
LA spa
DS Docta Complutense
RD 27 jun 2025