%0 Generic
%A Lopezosa Aparicio, María Concepción
%A San Andrés Corral, Javier
%A Pallol Trigueros, Rubén
%A Vicente Albarrán, Fernando
%A Miguel Salanova, Santiago De
%A Lozano Martín, Luis Mario
%A Fernández Gallego, Alba
%A De Pedro Álvarez, Cristina
%A Hernández Quero, Carlos
%A Cuartero Miranda, Sergio
%A Buhigas Jiménez, Rafael
%A Algaba Pérez, Blanca
%A León Robles, Josefa
%A Sánchez Martín, Jorge
%A Prados Martín, Marcos
%A Iturraspe González, Silvia
%A Narro Asensio, Marcos
%A Benito González, Irene
%A Burbano Trimiño, Francisco Andrés
%A Pallol Trigueros, Belén
%A Morate Ramos, Paloma
%A Casas, Lucía de las
%A García Alíx, María
%A Capetillo Martínez, Itziar
%A Embarba Moraga, Clara Isabel
%A Méndez Gallardo, Pablo
%A Cordón Herce, Juan
%A Contera Herranz, Juan Carlos
%A Santos Jiménez, Daniel
%A Poveda Masonero, Paula
%A Viejo de Mesa, Diego
%A Villegas de Mora, Pablo
%A Espinosa Galindo, Miguel
%A Navarro Jiménez, Lucía
%A Corón Hernández, Cristina
%A López Toribio, Saúl
%T La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana
%D 2022
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/2894
%X El proyecto de innovación docente "La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana" es una iniciativa de varios profesores, investigadores y estudiantes de los grados de Historia e Historia del Arte, que pretende aprovechar todas las posibilidades que proporciona el estudio de la ciudad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la iniciación a la investigación, el fomento de la interdisciplinariedad y el desarrollo de actividades de extensión universitaria.
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