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T1 Concepciones de escritura en los estudiantes del MFPS (Especialidad de Física y Química, Ciencias Sociales y Lengua castellana y Literatura)
A1 Mateo Girona, María Teresa
A2 Molero Jurado, María del Mar
A2 Pérez Fuentes, María del Carmen
A2 Gázquez Linares, José Jesús
AB La investigación tuvo como objetivo explorar las concepciones de los docentes de secundaria sobre la enseñanza de la escritura, analizar los currículos y libros de texto, y proponer mejoras en la formación docente en este ámbito. Se realizaron encuestas y talleres prácticos en tres especialidades de Física y Química, Ciencias Sociales y Lengua Castellana y Literatura. Se pone de manifiesto la importancia de la formación específica en escritura para mejorar el éxito académico y la clarificación de ideas en materias no lingüísticas, destacando la desconexión entre la práctica de las aulas y la necesidad de enseñar escritura efectiva.
PB Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)
SN 978-84-09-06263-8
YR 2019
FD 2019
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/101258
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/101258
LA spa
NO Mateo-Girona, M.T. (2019). Concepciones de escritura en los estudiantes del MFPS (Especialidad de Física y Química, Ciencias Sociales y Lengua castellana y Literatura), Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas, vol. III, 297-303. ASUNIVEP. ISBN: 978-84-09-06263-8
DS Docta Complutense
RD 4 abr 2025