RT Dissertation/Thesis
T1 El B-learning como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de inglés de la modalidad semipresencial del departamento especializado de idiomas de la Universidad Técnica de Ambato
A1 Hernández Chérrez, Elsa
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2015
FD 2015-04-16
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/25880
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/25880
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, leída el 12-12-2014
DS Docta Complutense
RD 9 abr 2025