%0 Generic
%A Conde Muñoz, Aurora
%A Martínez Garrido, Elisa María
%A Vilei, Leonardo
%A Iasci, María Laura
%A Mendieta Rodriguez, Elios
%A Iturmendi Coppel, Marta Carmen
%A Partearroyo Grande, Manuela De
%T Ver la literatura. Una nueva metodología para el estudio de la relación texto e imagen: la cultura italiana y su impacto en Europa
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/9426
%X A lo largo de su historia y particularmente desde la implantación e integración en el EEES a través del Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas, la especialidad en Italiano ha mantenido y aumentado su interés entre los estudiantes. Uno de los nuevos retos para continuar (sostener) e incrementar este interés es el de idear unas metodologías docentes y materiales  que acerquen y clarifiquen la complejidad del sistema cultural italiano en el contexto limitado de los Grados, especialmente teniendo en cuenta que la especialidad se ofrece siempre como parte (Maior o Minor) de una doble formación. Debe por otra parte acercar sus contenidos a través de unas metodologías que respondan al creciente interés por estudios de enfoque transversal y multidisciplinar. Por un enfoque es decir, que abre perspectivas siempre nuevas no solo en el proceso de aprendizaje e investigación, sino especialmente en la ampliación de las posibilidades de aplicación profesional de ambos. Este proyecto se propone la realización de una experiencia docente basada en la aproximación visual y multimedial al estudio de la  literatura, historia y cultura italianas, que permita asociar textos, corrientes, tendencias e innovaciones en general circunscritas a esas áreas específicas, con el rico patrimonio visual italiano. Para ello no se limitará la selección a obras estrictamente plásticas, sino que se ampliará a un repertorio que incluya obras arquitectónicas fotográficas, cinematográficas.  Objetivo de este proyecto es ofrecer una metodología multidisciplinar y amplia que, manteniendo el rigor y la especificidad formativa exigida en los estudios lingüísticos y literarios, abra perspectivas no solo de aprendizaje, del todo nuevas.
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