RT Generic
T1 Recursos para la docencia. integración digital, histórico-artistica, y audiovisual en el aula: IA, herramientas de imagen, literatura, cine, arte y mitología
A1 Lambea Rueda, Ana
A1 Grau Ruiz, María Amparo
A1 Briones Martínez, Irene María
A1 Fernández Guadaño, Josefina
A1 Yzquierdo Tolsada, Mariano
A1 Fernández Cano, Ana Cristina
A1 Moreno Flórez, Rosa María
A1 Callejo Rodríguez, Carmen
A1 Sánchez Gómez, Amelia
A1 López Millán, Manuel
A1 García Carretero, Belén
A1 Sánchez-Castro Marín, Manuel Alejandro
A1 Muñoz García, Carmen
A1 Gutierre-Solar Calvo, Beatriz Inmaculada
A1 Iglesia Monje, María Isabel De La
A1 Fernández De La Iglesia, Elena
A1 Kubica, María Lubomira
A1 López Medina, Isabel
A1 López Ruiz, Tomás Enrique
A1 Martínez Torres, Virginia
A1 González Hernández, Rut
A1 Muñoz García, Alfredo
A1 Navarro Lérida, Sagrario
A1 Falcón Pulido, Álvaro
A1 Palomino Lambea, Gabriel
A1 Paxarín Muñoz, Carlos
A1 Pérez Campillo, Lorena
A1 Pons Grau, Amparo del Tremedal
A1 Vázquez Muiña, Tania
A1 Cortés Torres, José Antonio
AB En un entorno de aprendizaje dinámico se requiere aprovechar las herramientas disponibles para una mejor calidad de la docencia. Además, en una sociedad que avanza a una velocidad imparable en el ámbito digital, se persigue la formación y utilización de las competencias digitales, como valor añadido a la Universidad Complutense de Madrid.1.	El primer objetivo conseguido es la consolidación de un espacio común donde compartir y explorar herramientas. 2.	El segundo objetivo logrado ha sido la puesta en común de las herramientas a través de seminarios de profesores celebrados. Se ha logrado una alta participación de los profesores del Proyecto, con un total de diecinueve ponencias presentadas, y los correspondientes debates en línea con éstas.3.	En tercer lugar, y puesto que en el Proyecto conviven profesores de diferentes Facultades (Derecho, Económicas, Políticas y Sociología, Comercio y turismo), gracias a la interdisciplinariedad de este y las actividades de puesta en común desarrolladas, se ha fomentado la formación indirecta del profesorado participante, en las diversas áreas y herramientas presentadas.
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/121925
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/121925
LA spa
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 30 dic 2025