RT Generic
T1 De la “lección magistral” al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) "personalizado" a las características del alumnado de Ciencias de la Salud
A1 Rodríguez Escudero, María Isabel
A1 Díez Orejas, Rosalía María
A1 Navarro García, Federico
A1 Pitarch Velasco, Aída
A1 Pérez Chica, María Almudena
AB En el presente Proyecto llevamos a cabo la implantación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el aula universitaria utilizando la asignatura de Microbiología del Grado en Farmacia, en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, y en Óptica y Optometría. En cada uno de dichos Grados se comparó esta metodología con la tradicional clase magistral y además se adaptó el ABP en los tres Grados, según la idiosincrasia del alumnado en cada uno de ellos, constituyendo lo que llamamos ABP “personalizado”.
YR 2020
FD 2020-12-21
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/9716
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/9716
LA spa
DS Docta Complutense
RD 12 abr 2025