RT Generic
T1 La Simulación Clínica como  herramienta docente para abordar la Objeción de  Conciencia ante la prestación de ayuda para morir
T2 Clinical Simulation as teaching tool to approach the Conscientious Objection to Medical Assistance in Dying
A1 Velasco Sanz, Tamara Raquel
A1 Herreros Ruiz-Valdepeñas, Benjamín
A1 Guerra Llamas, María Isabel
A1 Pintor Pastor, María del Pilar
A1 Mower Hanlon, Lydia Frances
A1 Pascual Segovia, María Jesús
A1 Triviño Caballero, Rosana
A1 Robledano Consentini, Verónica
A1 Castañon Guerra, Paula
A1 Cernuda González, Vicente
A2 Velasco Sanz, Tamara Raquel
AB Los cambios producidos tanto a nivel social como científico han generado situaciones que pueden ser contrarias a los principios morales y de conciencia individual de los profesionales sanitarios y los estudiantes de Ciencias de la Salud, siendo importante el conocimiento y adecuado ejercicio de la Objeción de Conciencia. Con la entrada en vigor de la Ley Orgánica 3/2021, de 24 de marzo, de regulación de la eutanasia, se recoge el derecho que tienen los profesionales sanitarios directamente implicados a ejercer la Objeción de Conciencia. En ese sentido será responsabilidad de los docentes, diseñar estrategias formativas que faciliten la adquisición de competencias prácticas en los estudiantes de enfermería y medicina ,ante el conflicto que se produce entre el deber moral de preservar la libertad de conciencia, frente al deber jurídico de prestar la atención sanitaria establecida legalmente, siendo imprescindible el no abandono del paciente y cumplir con los requisitos establecidos para su ejercicio. También será clave facilitar que los estudiantes puedan diferenciar entre otras situaciones que pueden derivarse de dichos escenarios clínicos que no son objeción de conciencia y tienen unas consecuencias importantes en la práctica clínica como son la falsa objeción o la objeción encubierta.El núcleo del proyecto se basa en la elaboración de experiencias de aprendizaje estructuradas a través de una serie de simulaciones escénicas interactivas sobre distintas situaciones clínicas que van a enfrentarse los estudiantes de enfermería y medicina durante la práctica clínica, en relación a la objeción de conciencia, especialmente en el contexto de final de vida y concretamente ante las solicitudes de ayuda para morir.
YR 2024
FD 2024-07-01
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/107501
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/107501
LA spa
NO También podrá ser orientada a la práctica profesional gracias a la participación en la toma de decisiones que facilita esta metodología. De esta manera, cuando el profesional se enfrente por primera vez ante un proceso de toma de decisiones relacionadas con la solicitud de ayuda para morir durante la práctica clínica, previamente ya habrá reflexionado e interiorizado sobre los requisitos y criterios para el ejercicio de la objeción de conciencia, las características de cada proceso y las posibles consecuencias para disminuir un posible daño tanto sobre el paciente, familia u otro profesional.
DS Docta Complutense
RD 17 abr 2025