RT Dissertation/Thesis
T1 Estilos de apego en el profesorado y percepción de sus relaciones con el alumnado
A1 Moreno García, Rosa
AB La presente investigación pretende avanzar en la comprensión de los procesos de interacción que se dan dentro del aula, examinando específicamente el papel que el profesor tiene dentro de dicho proceso, teniendo en cuenta también otras variables relacionadas con el alumno. Para ello nos planteamos tres objetivos generales: en primer lugar, conocer la influencia del estilo de apego del profesor y su historia personal de vinculación en la percepción que tiene sobre la relación con sus alumnos, en segundo lugar, analizar aquellas variables relacionadas con los alumnos que pueden influir en la percepción que el maestro tiene de su relación con ellos, y por último, identificar las variables predictoras de la calidad de las relaciones profesor-alumno.
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
SN 978-84-693-7763-5
YR 2010
FD 2010-11-18
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/47508
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/47508
LA spa
NO Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, leída el 16-04-2010
DS Docta Complutense
RD 20 dic 2025