RT Generic
T1 Propuesta de innovación docente para Filología: programa de inclusión del alumnado en la investigación universitaria y la adquisición de experiencias científicas y formativas
A1 Botero Camacho, Manuel José
A1 San Román Cazorla, Julio
A1 López García, Damaso
A1 Valls Oyarzun, Eduardo
A1 Martínez Victorio, Luis Javier
A1 Alonso Menchero, Guillermo
A1 Pérez Delgado, María
A1 Valladares González, Sira
A1 Vásquez Martín, Claudia
A1 Rodríguez Pérez, Miguel
AB El presente proyecto busca satisfacer la creciente voluntad de participación del alumnado en los procesos y ámbitos académicos profesionales, dinamizando su interacción con el cuerpo docente, así como la apertura de horizontes laborales a nivel universitario. Se incentivará el aprendizaje y la producción personal del alumno mediante la adición de vías participativas más allá de las curriculares, y se reforzará el funcionamiento de aquéllas merced al desarrollo de metodologías donde sus actividades investigadoras y creativas encuentren una respuesta y supervisión más inmediata del profesorado. Estas iniciativas pavimentarán las futuras incursiones académicas del alumno que desee realizarlas y supondrán una mejora en los planteamientos teóricos  y  prácticos  del  que  participan  el resto. Es un proyecto que emana de  iniciativas  ya  existentes  tanto  entre  el  alumnado como entre el cuadro docente;  sus  repercusiones,  aunque  académicas, son eminentemente prácticas, en tanto que revitalizan la utilidad intelectual, personal y académica del grado y conectan los conocimientos de éste con las ramificaciones que un personal docente transversal es capaz de ofrecer. Los apartados del proyecto son los siguientes:1)	Intermedialidad literaria a través de métodos de literatura comparada y contrastiva.2)	Iniciación del alumnado en las publicaciones y cauces de expresión académicos,  con hincapié en habilidades de revisión y edición de textos. 3)	Fortalecer y formalizar las iniciativas ya existentes de cooperación investigadora entre el alumnado y el personal docente. 4)	Motivar el progreso académico de los primeros mediante manifestaciones más evidentes de su esfuerzo y de sus  posibilidades  de  integración  en  el  cuadro investigador. 5)	Facilitar las labores docentes gracias a vínculos más auténticos e inmediatos con el alumno. 6)	Revitalizar la vida de la facultad a través del incremento en actividades extracurriculares del orden de seminarios, conferencias, comunicaciones y publicaciones. Este conjunto de actividades darían pues, lugar, a un proyecto de gran capacidad  formativa.
YR 2021
FD 2021-06-15
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/9853
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/9853
LA spa
DS Docta Complutense
RD 26 sept 2024