RT Book, Whole
T1 Ser docente en tiempos de pandemia; experiencias desde la práctica educativa
A1 García Morales, Izcóatl Tlacaélel
A1 Andrés Ortiz, Rafaela
A1 Quiroz Castro, Karla Mariela
A1 Alvarado García, Galileo
AB La pandemia por COVID-19 es un hecho histórico que obligó al mundo a cambiar la dinámica de la presencialidad a través de la suspensión y adaptación de diversas actividades a la virtualidad. Los efectos de este fenómeno han impactado no sólo en los ámbitos social, económico o cultural, sino también en el educativo. El proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidad virtual generó múltiples desafíos para las y los docentes, ya que exigió la modificación de su práctica educativa. A través de los testimonios de 10 profesoras y 7 profesores de la Universidad Mesoamericana, la obra colectiva “Ser docente en tiempos de pandemia” relata los retos, cambios y necesidades a los que se enfrentaron y que impactaron de forma significativa en la construcción de conocimiento del alumnado, mismo que fue acompañado en este proceso por la mirada profesional y humana de todas y todos quienes se adaptaron a las diversas exigencias, fundamentalmente tecnológicas, que impuso la pandemia.
PB Transdigital
SN 978-607-99594-3-2
YR 2022
FD 2022-11
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/2639
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/2639
LA spa
DS Docta Complutense
RD 15 sept 2025