RT Journal Article
T1 Prospectiva y evaluación del ejercicio docente de los profesores universitarios como exponente de buena calidad
T2 Perspectives and evaluation of teaching by university lecturers as a model of high quality
A1 González Jiménez, Félix Eugenio
A1 Macías Gómez, María Escolástica
A1 Rodríguez Sánchez, Manuel
A1 Aguilera García, José Luis
AB La Universidad actual tiene que cuestionar su objeto y sentido para adecuarse a los nuevos retos que la sociedad global le exige. Este debate afecta al qué, cómo y para qué deben producirse modificaciones de lo que en ella erauna tradición, y cómo afectan estos cambios a los docentes investigadores y alumnos, sobre todo en cuanto a qué deben aprender –sentido del conocimiento–, en qué y cómo han de modificar su práctica y, consecuentemente, quéformación es necesaria para adquirir o mejorar sus competencias profesionales y sus cualidades personales. Las directrices emitidas por la European Association of Quality Assurance in Higher Education –ENQA– (2005) son un punto de partida, pero insuficientes cuando en la universidad española falta una carrera profesional de los docentes investigadores.
AB Universities today must question their objectives and ability to adapt to the new challenges of the global society. Debate centres on how and why universities must be modified, and how changes will affect researchers and students, particularly insofar as learning is concerned, in what areas and in which ways teaching practices should be modified. This leads to the question on what training is necessary to acquire or improve professional competitiveness, as well as the individual’s qualities, procedures and resources. The directives issued in 2005 by the European Association of Quality Assurance in Higher Education (ENQA) are a beginning, but they are insufficient in the Spanish university system, which lacks a professional career for education researchers.
PB Universitat Oberta de Catalunya
YR 2009
FD 2009-07
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/101271
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/101271
LA spa
NO González Jiménez, F. E., Macías Gómez, E., Rodríguez Sánchez, M., & Aguilera García, J. L. (2009). Prospectiva y evaluación del ejercicio docente de los profesores universitarios como exponente de buena calidad. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 6(2), 38-48. https://doi.org/10.7238/RUSC.V6I2.105
DS Docta Complutense
RD 10 abr 2025