RT Journal Article
T1 Hölderlin y el joven Nietzsche en la Kulturkritik y la reforma educativa en Alemania
T2 Hölderlin and the young Nietzsche in the Kulturkritik and the German educational reform
A1 Carrión Arias, Rafael
AB El problema fundamental para el pensamiento alemán en el S. XIX es el problema del nihilismo. Un nuevo concepto de educación (Bildung) se hace necesario. Hölderlin juega un papel fundamental en la aproximación del joven Nietzsche en torno a este problema, por un lado respecto a la crítica de la Cultura (Kulturkritik) en general y las críticas al filisteísmo de la cultura (Bildungsphilistertum), y por el otro también respecto al problema de los Clásicos y nuestro modo de acercamiento a ellos. El presente trabajo intenta presentar la influencia de Hölderlin sobre el tratamiento que hace Nietzsche de estos temas - así como finalmente el punto en el que se distanciará de dicha influencia
PB UNED
SN 1133-5351
YR 2015
FD 2015
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/99265
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/99265
LA spa
NO Carrion Arias, R. (2015). Hölderlin y el joven Nietzsche en la Kulturkritik y la reforma educativa en Alemania. ENDOXA, (35), 185–206
NO Ministerio de Ciencia e Innovación y Universidades (España)
DS Docta Complutense
RD 9 abr 2025