RT Conference Proceedings
T1 Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado
A1 Avilés Dávila, Andrés Fernando
A1 Martín Palacio, María Eugenia
A1 Di Giusto, Cristina
A2 Membiela, Pedro
A2 Cebreiros, María Isabel
A2 Vidal, Manuel
AB El nuevo paradigma de educación superior demanda ir un paso más allá de la formación específica de cada área del conocimiento. Por ello, sería conveniente incorporar estrategias como el coaching, con la finalidad de gestionar, de manera eficaz y eficiente, el rol que el profesor tiene como facilitador de aprendizaje.
SN 978-84-155-2444-1
YR 2019
FD 2019-06-22
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/105079
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/105079
LA spa
NO Avilés-Dávila, A. F., Martin-Palacio, M. E., , Di-Giusto (2019). Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado. Innovación e Investigación en la Educación Univdersitaria. 585-590
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RD 16 abr 2025