RT Generic
T1 Del Museo al Aula: Arqueología y Patrimonio en 3D. 2ª Edición
T2 From the Museum to the Classroom: Archaeology and Heritage in 3D. 2nd Edition
A1 Moya Maleno, Pedro Reyes
A1 Chapinal Heras, Diego
A1 García Sánchez, Jorge
A1 Gómez García, María Natalia
A1 González León, Daniel
A1 Mauro, Chiara María
A1 Pagola Sánchez, Lucía
A1 Parada López, Manuel
A1 Yáñez Jato, Rafael
AB La segunda edición del proyecto de innovación docente UCM “Del museo al aula: arqueología y patrimonio en 3D” –proyecto nº458– ha continuado durante el curso 2023-2024 las líneas trazadas en la edición anterior (2022/23 PID N339) y una inicial prueba piloto (2021/2022 PID N361). Esta memoria detalla el proceso de creación de equipos de trabajo colaborativo para dotar a los departamentos complutenses implicados de una colección de réplicas a escala de piezas arqueológicas de interés didáctico para mejorar la práctica docente. Pero, más allá de crear una colección de facsímiles, entre los objetivos del proyecto destaca:a) Dotar al profesorado de unas copias de artefactos, epígrafes u obras de arte que puedan manipularse sin temor a dañar los originales.b) Entrenar y ayudar a los docentes en el desarrollo de metodología y materiales digitales, pudiendo impulsar nuevas ideas y metodologías tanto en el aula como en sus propias líneas de investigación.c) Formar a estudiantes de grado en el registro, estudio y puesta en valor de piezas arqueológicas y epigráficas gracias al trabajo directo en museos y con algunos de los objetos más icónicos de sus fondos. d) Adquirir habilidades y destrezas en fotogrametría y el modelado 3D de objetos.e) Ampliar la red de colaboraciones entre alumnos y profesorado, así como entre mismos y entre los departamentos e instituciones implicadas.f) Favorecer la inclusividad de personas con algún tipo de discapacidad física, por ejemplo, estudiantes invidentes que, de esta manera, pueden tocar y sentir de una manera mucho más completa la experiencia de estudiar piezas arqueológicas normalmente sólo expuestas mediante diapositivas.
YR 2024
FD 2024-08-21
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/107607
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/107607
LA spa
DS Docta Complutense
RD 10 abr 2025