RT Dissertation/Thesis
T1 La educación infantil : planteamiento legal y problemática actual
A1 Calvo Rueda, Mercedes
AB El objetivo fundamental de este trabajo es dar a conocer la primera etapa del sistema educativo actual, es decir, de los 0-6 años. Con la implantación de la ley orgánica general del sistema educativo (L.O.G.S.E) de 3 de octubre de 1990, la educación infantil se ha integrado en el sistema educativo actual, reconociéndose la existencia de una legislación propia y de igual modo la problemática que existe en los centros de educación infantil. Para abordar dicha investigación se han analizado distintos aspectos relativos a la educación infantil: concepto, funciones, recursos humanos y materiales, etc. La educación infantil nace como una necesidad de barrio, crece integrada en el, generando un doble flujo de comunicación de dentro hacia fuera y viceversa, aportando elementos de ayuda a las familias. Juega un papel compensador de desigualdades sociales y esta al servicio de una autentica democratización, con las mismas posibilidades de desarrollo
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
SN 978-84-669-0290-8
YR 2002
FD 2002
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/63657
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/63657
LA spa
NO Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, leída el 18-04-95
DS Docta Complutense
RD 11 may 2025