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T1 La enseñanza del español en Estados Unidos: el componente fónico en la Spanish grammar, en el Vingut’s Ollendorff’s New Method y en Le maître d’espagnol de Francisco Javier Vingut (1848, 1850, 1853 y 1854)
A1 García Aranda, María De Los Ángeles
AB Este artículo analiza el componente fónico en tres textos compuestos por Francisco Javier Vingut: la Spanish grammar, el Vingut’s Ollendorff’s New Method y Le maître d’espagnol (Nueva York, 1848, 1850, 1853 y 1854), pues resultan una interesante contribución a la historiografía de la pronunciación española, pues se aproxima, en un país y en una etapa todavía poco conocidos, a descripciones articulatorias, a metodologías comparativas y a un sistema de notación o representación de la pronunciación a partir de diferentes signos de trascripción.
AB This paper analyzes the phonic component in three texts of Francisco Javier Vingut: Span-ish  grammar,  Vingut’s  Ollendorff’s  New  Method  and  Le  maître  d’espagnol  (New  York,  1848,  1850, 1853 and 1854), since they are an interesting contribution to the historiography of the Spanish pronunciation, because it approaches, in a country and at a stage still little known, to articulatory descriptions, to comparative methodologies and to a system of notation or representation of the pronunciation from different signs of transcription.
PB Pontificia Universidad Católica de Chile
SN 0718-5758
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/96679
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/96679
LA spa
NO García Aranda, M. Á. La enseñanza del español en Estados Unidos: el componente fónico en la Spanish grammar, en el Vingut’s Ollendorff’s New Method y en Le maître d’espagnol de Francisco Javier Vingut (1848, 1850, 1853 y 1854). Onomázein. 2020. 52, págs. 36-62.
NO Ministerio de Ciencia e Innovación (España)
DS Docta Complutense
RD 29 abr 2025