RT Dissertation/Thesis
T1 Metaevaluación de necesidades educativas : hacia un sistema de normas
A1 Martínez de Toda Fernández, María Josefa
AB La calidad educativa tiene varias dimensiones, una de las mas relevantes, la funcionalidad (coherencia con las necesidades y aspiraciones de la sociedad plural), puede determinarse a traves de la evaluacion de necesidades. En la Tesis, se revisa este concepto, se situa como metodologia de investigacion evaluativa vinculada a movimientos de desarrollo profesional y organizativo, y de responsabilizacion de los sitemas educativo, y se analiza su aplicacion a diversos ambitos, curriculares, organizativos, de formacion en servicio, etc. Se sintetizan los modelos, etapas y procedimientos empleados en evaluacion de necesidades y se concluye con la exigencia de sistematizar criterios de calidad que permitan evaluar el propio proceso de evaluacion A partir de la sintesis efectuada, se obtuvo una serie de normas que, agrupadas por indicadores, ..
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
SN 978-84-669-0311-0
YR 2002
FD 2002
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/63619
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/63619
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, leída el 09-07-1991
DS Docta Complutense
RD 6 abr 2025