%0 Book Section
%T Estudio de una experiencia de aprendizaje interactivo para la asignatura de Estructura de Datos a través del Campus Virtual
publisher Editorial Complutense
%D 2008
%U 978-84-7491-905-9
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/53834
%X En este artículo se describe una experiencia de aprendizaje virtual e interactivo desarrollada para la asignaturade Estructura de Datos y de la Información de segundo curso de la Ingeniería Informática. A travésde las actividades realizadas mediante el uso del Campus Virtual (foros de noticias y de discusión, bateríasde tests de respuesta múltiple, prácticas en el sistema de reescritura Maude e integración de la herramientainteractiva Vedya para la visualización y animación de las estructuras de datos) se analiza su efecto prácticoen la mejora de la docencia de esta asignatura, y los beneficios pedagógicos de su virtualización para resolveralgunos de sus problemas asociados. El estudio se presenta como el resultado del desarrollo y aplicacióndel Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente "Análisis de métodos interactivos en elaprendizaje de estructuras de datos y esquemas algorítmicos" de la Universidad Complutense de Madriddurante el segundo cuatrimestre del curso académico 2006-07.
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