RT Book, Section
T1 Una propuesta holística de acción liderada por el profesorado para mejorar la convivencia en el contexto multicultural de la escuela en la ESO
A1 Barriguete Garrido, Luis Miguel
A1 Gómez Jarabo, Inmaculada
A2 Castilla Mesa, M. T.
A2 Solbes Martín, V. M.
AB Resumen del libro:La presente publicación responde al objetivo de profundizar en las vías prácticas para el desarrollo de la mejora de la convivencia en contextos socioeducativos, en los que se abordan las situaciones conflictivas desde la negociación, el diálogo y la resolución pacífica de los conflictos y en los que se implica a toda la comunidad educativa y se contemplan las realidades sociales. El eje clave de los contenidos que se presentan se centra en abordar "buenas prácticas" en la educación intercultural y en los procesos de mejora de la convivencia.
PB Wolters Kluwer
SN 978-84-9987-019-9
YR 2012
FD 2012
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/123677
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/123677
LA spa
NO Barrigüete Garrido, L. M., & Gómez Jarabo, I. (2012). Una propuesta holística de acción liderada por el profesorado para mejorar la convivencia en el contexto multicultural de la escuela en la ESO. En Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (p. 1105). Wolters Kluwer España.
DS Docta Complutense
RD 9 sept 2025