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T1 «Aprender a evaluar evaluando» : propuesta de evaluación formativa de textos escritos a través de Moodle en el Máster del Profesorado de Secundaria
A1 Cuberos Vicente, María del Rocío
A1 Mateo Girona, María Teresa
A1 Agosto Riera, Silvia Eva
A2 Cutillas Alberich, Laia
A2 Casanovas Català, Montserrat
AB RESUMEN: Se presenta una propuesta de evaluación formativa en retroalimentación entre iguales para la mejora de la escritura diseñada e implementada conjuntamente por docentes de las asignaturas Lengua Española y Didáctica de la Lengua del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria. Para ello, se elaboró una secuencia didáctica estructurada en tres fases: 1) formación inicial en evaluación formativa; 2) desarrollo de actividades mediante Moodle; 3) evaluación del proceso y acompañamiento docente. Cada profesora organizó la herramienta de Taller en Moodle con actividades de redacción y envío; retroalimentación por pares ciegos; y redacción de la versión final. Dichas actividades se realizaron con cada uno de los ocho textos producidos (borradores y versiones finales), cuatro en cada asignatura. En la actividad de retroalimentación, los estudiantes evaluaron cuantitativa y anónimamente a sus pares a partir de una rúbrica consensuada previamente, y realizaron comentarios de carácter cualitativo. Al finalizar cada fase y al terminar el proceso con cada texto, los estudiantes rellenaron un cuestionario de reflexión sobre la experiencia. Al concluir la formación, los alumnos valoraron positivamente el uso de Moodle, alcanzaron un alto grado de satisfacción con las retroalimentaciones recibidas y destacaron la utilidad de esta experiencia para su desarrollo como futuros docentes.
PB Editorial Graó
SN 979-13-87863-48-7
SN 979-13-87863-49-4 (EPUB)
YR 2025
FD 2025-11
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/132851
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/132851
LA spa
NO Cuberos-Vicente, Rocío, et al. «“Aprender a evaluar evaluando” : propuesta de evaluación formativa de textos escritos a través de Moodle en el Máster del Profesorado de Secundaria». Investigación y formación del profesorado para la educación lingüística y literaria, editado por Laia Cutillas Alberich y Montserrat Casanovas Català, Editorial Graó, 2025, pp. 137-54. Colección Análisis y Estudios, 70. Serie Formación y desarrollo profesional del profesorado.
DS Docta Complutense
RD 26 feb 2026