%0 Generic
%A Padilla Castillo, Graciela
%A Bernárdez Rodal, Asunción
%A Semova, Dimitrina Jivkova
%A Ortega Fernández, Eglée Andreína
%A Segovia Alonso, Ana Isabel
%A Sosa Sánchez, Roxana Popelka
%A Tarancón Casado, Josefina
%A Andújar Molina, Olvido Elena
%A Arias Oliva, Mario
%A Galán Casado, Diego Antonio
%A Herranz Fernández, Francisco Jaime
%A Oliver González, Ana Belén
%A Presol Herrero, África
%A Takazaki Egg, Silmara Simone
%A El-Habchi Mahir, Zineb
%A Monroy Trujillo, Alberto
%A Brandariz Portela, Tania
%A Calderón Granizo, Ana
%A Díaz Altozano, Paula
%A Herrera Pérez, Ariana
%A Jiménez Caraballo, Dayana
%A López García, Marta Belén
%A Marín Ruiz, Armando
%A Martín Herrero, José Manuel
%A Pacheco Pailahual, Stefanie Katleen
%A Rodríguez Hernández, Jonattan
%A Urosa Barreto, Félix
%A Vásconez Merino, Galo
%A Kayser Vacas, Belén
%A Rodríguez Vidales, Yolanda
%A Vaquerizo Domínguez, Enrique
%A Yunta Hidalgo, María del Carmen
%T STOP ODIO. Instagram como punto de encuentro ético para la detección y análisis de delitos de odio en redes sociales
%D 2020
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/9522
%X Este proyecto de innovación docente busca crear un espacio en las asignaturas y en redes sociales, donde el alumnado pudiera detectar, analizar y denunciar delitos de odio, producidos y publicados en esas mismas redes sociales. El alumnado de Grado sería de Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas, y Comunicación Audiovisual, tanto de asignaturas obligatorias (Teoría de la Información, Ética y Deontología Profesional), como de asignaturas optativas (Comunicación Política, Comunicación y Género).
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