%0 Journal Article
%A López Fernández, María Ángeles
%A Fernández Valencia, Antonia
%T Museos en femenino: un proyecto sobre igualdad, empoderamiento femenino y educación
%D 2018
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/107576
%X The project titled Museums and Gender, Protagonism of Women in Museums, developed  between  2009  and  2016,  and  supported  until  2011  by  the  Ministry  of Culture of Spain, involved an analysis and museographic proposal from a gender point of view, with the aim of returning the protagonism of History to Women, as builders of culture and civilization. Within it, Didáctica 2.0 Museos en Femenino involves the virtualization of a part of the project, with the aim of incorporating a gender perspective in museums as well as favouring equal education through itin-eraries, which have been pioneers in Spain. The article, will show the results of the research in the main museums -the Prado Museum, the National Art Center Reina Sofia Museum, the National Museum of Archaeology, the Costume Museum-, the rec-ommendations for improvement arising from the research, as well as the designed itineraries and their educational applications.
%X Il progetto intitolato Museums and Gender, Protagonism of Women in Museums, sviluppato tra il 2009 e il 2016, e sostenuto fino al 2011 dal Ministero della Cultura spagnolo, ha comportato un processo di analisi e una proposta museografica da una prospettiva di genere, con l’obiettivo di restituire protagonismo storico alle donne, come costruttrici di cultura e civiltà. Nell’ambito del programma, Didáctica 2.0 Museos en Femenino prevede la virtualizzazione di una parte del progetto stesso, con l’obiettivo di accogliere lo sguardo di genere all’interno dei musei e di favorire un'educazione ispirata a principi egualitari attraverso itinerari pioneristici in Spagna. L’articolo mostrerà i risultati della ricerca nei principali musei –il Museo del Prado, il Centro Nazionale d’Arte Reina Sofia, il Museo Nazionale di Archeologia, il Museo del Costume–, le raccomandazioni per un potenziamento di questa direttrice di azione, così come i percorsi progettati e le loro applicazioni didattiche.
%X El proyecto titulado Museos y Género, Protagonismo de las Mujeres en los Museos, desarrollado entre 2009 y 2016, y apoyado hasta 2011 por el Ministerio de Cultura de España, supuso un análisis y propuesta museográfica desde un punto de vista de género, con el objetivo de devolver el protagonismo de la Historia a las Mujeres, como constructoras de cultura y civilización. Dentro del mismo, Didáctica 2.0 Museos en Femenino supone la virtualización de una parte del proyecto, con el objetivo de incorporar la perspectiva de género en los museos, así como favorecer la educación en igualdad a través de los itin-erarios, que han sido pioneros en España. El artículo, mostrará los resultados de la investigación en los principales museos -Museo del Prado, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Museo Nacional de Arqueología, Museo del Traje-, las recomendaciones de mejora derivadas de la investigación, así como los itinerarios diseñados y sus aplicaciones educativas.
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