RT Journal Article
T1 Museos en femenino: un proyecto sobre igualdad, empoderamiento femenino y educación
T2 Museums in feminine: a project on equality, women's empowerment and education
A1 López Fernández, María Ángeles
A1 Fernández Valencia, Antonia
AB The project titled Museums and Gender, Protagonism of Women in Museums, developed  between  2009  and  2016,  and  supported  until  2011  by  the  Ministry  of Culture of Spain, involved an analysis and museographic proposal from a gender point of view, with the aim of returning the protagonism of History to Women, as builders of culture and civilization. Within it, Didáctica 2.0 Museos en Femenino involves the virtualization of a part of the project, with the aim of incorporating a gender perspective in museums as well as favouring equal education through itin-eraries, which have been pioneers in Spain. The article, will show the results of the research in the main museums -the Prado Museum, the National Art Center Reina Sofia Museum, the National Museum of Archaeology, the Costume Museum-, the rec-ommendations for improvement arising from the research, as well as the designed itineraries and their educational applications.
AB Il progetto intitolato Museums and Gender, Protagonism of Women in Museums, sviluppato tra il 2009 e il 2016, e sostenuto fino al 2011 dal Ministero della Cultura spagnolo, ha comportato un processo di analisi e una proposta museografica da una prospettiva di genere, con l’obiettivo di restituire protagonismo storico alle donne, come costruttrici di cultura e civiltà. Nell’ambito del programma, Didáctica 2.0 Museos en Femenino prevede la virtualizzazione di una parte del progetto stesso, con l’obiettivo di accogliere lo sguardo di genere all’interno dei musei e di favorire un'educazione ispirata a principi egualitari attraverso itinerari pioneristici in Spagna. L’articolo mostrerà i risultati della ricerca nei principali musei –il Museo del Prado, il Centro Nazionale d’Arte Reina Sofia, il Museo Nazionale di Archeologia, il Museo del Costume–, le raccomandazioni per un potenziamento di questa direttrice di azione, così come i percorsi progettati e le loro applicazioni didattiche.
AB El proyecto titulado Museos y Género, Protagonismo de las Mujeres en los Museos, desarrollado entre 2009 y 2016, y apoyado hasta 2011 por el Ministerio de Cultura de España, supuso un análisis y propuesta museográfica desde un punto de vista de género, con el objetivo de devolver el protagonismo de la Historia a las Mujeres, como constructoras de cultura y civilización. Dentro del mismo, Didáctica 2.0 Museos en Femenino supone la virtualización de una parte del proyecto, con el objetivo de incorporar la perspectiva de género en los museos, así como favorecer la educación en igualdad a través de los itin-erarios, que han sido pioneros en España. El artículo, mostrará los resultados de la investigación en los principales museos -Museo del Prado, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Museo Nacional de Arqueología, Museo del Traje-, las recomendaciones de mejora derivadas de la investigación, así como los itinerarios diseñados y sus aplicaciones educativas.
PB Università di Firenze
YR 2018
FD 2018-01-01
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/107576
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/107576
LA spa
NO Fdz. Cao, M. L., & Fernández Valencia, A. (2019). Museos en femenino: un proyecto sobre igualdad, empoderamiento femenino y educación. Storia Delle Donne, 14(1), 103–124. https://doi.org/10.13128/SDD-25661
NO Referencias Bibliográficas:•	María Morente del Monte, Museo y Patrimonio. Del objeto a la planifcación estratégica, «Museos.es», 2007, n. 3, p. 16. 2 •	Marc Augé, Los no lugares. Espacios del anonimato. Una antropología de la sobremodernidad, Barcelona, Gedisa, 2000. •	Catherine Francbin, Muséologie: le nouveau desordre dans les musées, «Art Press»,1995, n. 201, pp. 31-40.•	Ivan Karp, Corinne A. Kratz, Museum frictions: Introduction, in Ivan Karp, Corinne A. Kratz, Lynn Szwaja, Tomás Ybarra-Frausto (coords), Museum frictions: Public cultures/global transformations, Durham NC, Duke University Press, 2006•	Donna Haraway, Situated Knowledges: the Science Question in Feminism and the privilege of Partial Perspectives, «Feminist Studies», 1988, n. 14, pp. 575-599. 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Periódico Mensual de Información y debate sobre Arte», 2006, n. 24, p. 4. 18 Laura Freixas, La marginación femenina en la cultura, «El País», 3 de mayo de 2008•	Cuando se inició este proyecto, en 2009, no existían referentes de estudios o investigaciones similares. •	Https://www.ucm.es/investigacionesfeministas/ > [marzo de 2019].•	LEY ORGÁNICA 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: «Artículo 26. La igualdad en el ámbito de la creación y producción artística e intelectual. 1. Las autoridades públicas, en el ámbito de sus competencias, velarán por hacer efectivo el principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en todo lo concerniente a la creación y producción artística e intelectual y a la difusión de la misma. 2. Los distintos organismos, agencias, entes y demás estructuras de las administraciones públicas que de modo directo o indirecto configuren el sistema de gestión cultural, desarrollarán las siguientes actuaciones: a) Adoptar iniciativas destinadas a favorecer la promoción específica de las mujeres en la cultura y a combatir su discriminación estructural y/o difusa. b) Políticas activas de ayuda a la creación y producción artística e intelectual de autoría femenina, traducidas en incentivos de naturaleza económica, con el objeto de crear las condiciones para que se produzca una efectiva igualdad de oportunidades. c) Promover la presencia equilibrada de mujeres y hombres en la oferta artística y cultural pública. d) Que se respete y se garantice la representación equilibrada en los distintos órganos consultivos, científicos y de decisión existentes en el organigrama artístico y cultural. e) Adoptar medidas de acción positiva a la creación y producción artística e intelectual de las mujeres, propiciando el intercambio cultural, intelectual y artístico, tanto nacional como internacional, y la suscripción de convenios con los organismos competentes. f) En general y al amparo del artículo 11 de la presente Ley, todas las acciones positivas necesarias para corregir las situaciones de desigualdad en la producción y creación intelectual artística y cultural de las mujeres». •	Estos museos fueron el Museo del Prado, el Museo Arqueológico Nacional, el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía y el Museo del Traje, todos localizados en Madrid. Posteriormente nos solicitaron ampliar el área e incluir Museo Nacional de Cerámica González Martí, de Valencia.
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