%0 Generic
%A Olivares Martínez, Diana
%A Martín Romera, María Ángeles
%A Martínez Jiménez, Nuria
%A Obradors Suazo, Carolina
%A Antelo Castedo, Fabiola
%A Andrew Jones , Peter James
%A Asenjo González, María
%A González Melgar , Víctor
%A Mesón Grande, David
%A Ochoa Martiartu, Bruno
%A Piedrola Sanandres, Cristina
%A Ríos Conejero, Alejandro
%A Sánchez Martínez, Marta
%A Soneira Sanz, Pablo
%T Fomento de las habilidades de lectoescritura académica en entornos colaborativos. Hacia una propuesta innovadora (III)
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/121796
%X El proyecto de innovación docente desarrollado durante el curso 2024/2025 ha constituido la tercera fase de una iniciativa plurianual centrada en la mejora de las competencias de lectoescritura académica del alumnado universitario en el ámbito de las Humanidades. Esta fase ha tenido como propósito prioritario consolidar un programa estable de apoyo a dichas habilidades, articulado mediante dinámicas de colaboración entre profesorado, estudiantes y personal de la biblioteca, y fundamentado en los aprendizajes acumulados en las fases previas.
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