RT Generic
T1 Fomento de las habilidades de lectoescritura académica en entornos colaborativos. Hacia una propuesta innovadora (III)
A1 Olivares Martínez, Diana
A1 Martín Romera, María Ángeles
A1 Martínez Jiménez, Nuria
A1 Obradors Suazo, Carolina
A1 Antelo Castedo, Fabiola
A1 Andrew Jones, Peter James
A1 Asenjo González, María
A1 González Melgar, Víctor
A1 Mesón Grande, David
A1 Ochoa Martiartu, Bruno
A1 Piedrola Sanandres, Cristina
A1 Ríos Conejero, Alejandro
A1 Sánchez Martínez, Marta
A1 Soneira Sanz, Pablo
AB El proyecto de innovación docente desarrollado durante el curso 2024/2025 ha constituido la tercera fase de una iniciativa plurianual centrada en la mejora de las competencias de lectoescritura académica del alumnado universitario en el ámbito de las Humanidades. Esta fase ha tenido como propósito prioritario consolidar un programa estable de apoyo a dichas habilidades, articulado mediante dinámicas de colaboración entre profesorado, estudiantes y personal de la biblioteca, y fundamentado en los aprendizajes acumulados en las fases previas.
YR 2025
FD 2025-06-20
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/121796
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/121796
LA spa
DS Docta Complutense
RD 7 nov 2025