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T1 Didácticas virtuales para el aprendizaje de la Historia de la salud y la enfermedad humana. Creación de un banco de imágenes y una biblioteca virtual de la historia de las ciencias de la salud. Parte III
T2 Virtual didactics for learning about the history of human health and disease. Creation of an image bank and a virtual library on the history of health sciences. Part III
A1 Morente Parra, María Isabel
A1 Savoini Arévalo, Sergio
A1 Gallego Lastra, Ramón del
A1 Serrano Gómez, Víctor
A1 González de Pablo, Ángel Luis
A1 Alonso Eguinoa, Amaya Elizabeth
A1 Ramírez Martín, Susana María
A1 Portela Filgueras, María Isabel
A1 Nieto Petinal, Iñigo
A1 Fernández de Ramón, Javier
A1 García Chaperón, Delia Feng
A1 Navarro de Juan, Héctor
A1 Duro de la Merced, Carlota
A1 González García, Aitor Javier
A1 Vidal Bustos, Patricia
A1 Palomares Prieto, Diego
AB La creación de la página web «Biblioteca virtual de historia de las ciencias de la salud», en el espacio complutense https://www.ucm.es/historiadelasalud/ como resultado de los proyectos 374 y 253 de las ediciones de los Proyectos Innova de los cursos 2020-2022, nos permite ofrecer a la comunidad académica y científica una herramienta virtual en la que poder consultar fuentes históricas sobre las ciencias de la salud. Por ello es nuestro deseo seguir trabajando en el enriquecimiento y ampliación de la base de datos virtual, como forma de creación y comunicación del conocimiento científico.Nuestro propósito es ofrecer un espacio virtual en el que confluyan aspectos de la historia de las ciencias de la salud relacionados tanto con documentos, imágenes, materiales, objetos y bibliografía que ofrezcan una visión holística tanto de los escenarios, los actores como las ideas epistémicas que construyeron el conocimiento científico, concretamente de la ciencia médica, todo ello enmarcado en el contexto social y cultural en el que se desarrollaron. Para hacer más atractivo el acercamiento a los conocimientos históricos a los alumnos de grado y postgrado de la UCM, consideramos necesaria la elaboración de didácticas en las que el conocimiento teórico-práctico del pasado se pueda emplear como argumentario en la resolución de conflictos actuales o procesos en los que se persigue la mejora en la salud de la población. Entre las didácticas empleadas, consideramos que el uso de las plataformas virtuales nos facilita una serie de herramientas de uso más generalizado entre los estudiantes, que además posibilita el acceso ágil e intuitivo a fuentes históricas de difícil identificación sin el conocimiento adecuado de la metodología propia de la historia. La elaboración de un espacio virtual en el que se organicen y clasifiquen las ricas y diversas fuentes artísticas, materiales y documentales relacionadas con la salud y la enfermedad a lo largo de la historia, no solo facilita al alumno su localización, sino también su análisis dentro del contexto cultural y social en el que se produjeron. De esta forma se produce un ejercicio de razonamiento lógico y reflexivo que provee a los alumnos de las herramientas necesarias para comprender de forma global incluso los problemas actuales relacionados con la salud y la enfermedad, así como sus diferentes interacciones con las esferas que influyen en ella, la biológica, la social, la cultural, la económica y la política.
YR 2023
FD 2023-07-19
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/87673
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/87673
LA spa
DS Docta Complutense
RD 17 jul 2024