RT Generic
T1 Dinamización docente: las tutorías colectivas para optimizar la interacción profesor-alumno
A1 Barcia Hernández, Emilia María
A1 Negro Álvarez, María Sofía Elisa
A1 Fernández Carballido, Ana María
A1 Torres Suárez, Ana Isabel
A1 Aparicio Blanco, Juan
A1 Fraguas Sánchez, Ana Isabel
AB Las tutorías colectivas, presenciales y semipresenciales, constituyen un recurso docente muy valioso para optimizar la interacción profesor-alumno. Además fomentan la igualdad e inclusión de los alumnos al realizarse en grupos reducidos.
YR 2017
FD 2017-06-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/20304
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/20304
LA spa
DS Docta Complutense
RD 15 abr 2025