TY  - GEN
AU  - Barcia Hernández, Emilia María
AU  - Negro Álvarez, María Sofía Elisa
AU  - Fernández Carballido, Ana María
AU  - Torres Suárez, Ana Isabel
AU  - Aparicio Blanco, Juan
AU  - Fraguas Sánchez, Ana Isabel
PY  - 2017
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/20304
AB  - Las tutorías colectivas, presenciales y semipresenciales, constituyen un recurso docente muy valioso para optimizar la interacción profesor-alumno. Además fomentan la igualdad e inclusión de los alumnos al realizarse en grupos reducidos.
LA  - spa
KW  - Tutorías colectivas
KW  - Interacción profesor-alumno
KW  - Farmacia
TI  - Dinamización docente: las tutorías colectivas para optimizar la interacción profesor-alumno
TY  - teaching innovation project
ER  -