%0 Generic
%A Barrio Vega, María Luisa Del
%A Del Barrio Vega, Felisa María De Fátima
%A Guijarro Ruano, Paloma
%A Velázquez Soriano, María Isabel
%A De Hoz García Bellido, María Paz
%A Acerbo, Stefano
%A Gómez Jiménez, Silvia
%A Lorenzo Fernández, Álvaro
%A Casanova Gómez, Ana
%A Checa Olmos, Alicia
%A Hermoso Muñoz, Pablo
%A Manzanero Sanz, Lucía
%A Martínez Cordone, Alberto
%A Calzadilla Hannemann, Álvaro
%A Pacheco Ascuy, Jeremy
%A Piquero Rodríguez, Juan
%T La epigrafía griega y latina en la enseñanza de las materias de filología clásica: aplicación de nuevas metodologías y nuevas tecnologías (IX)
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/119775
%X El objeto de este proyecto es elaborar un material docente para la enseñanza de la Epigrafía griega y latina. El proyecto es continuación de nueve proyectos concedidos anteriormente, PIMCD 2011/12-314, PIMCD 2016/17-50, PIMCD 2017/18 - 42, PIMCD 2018/19 - 50, PIMCD 2019/20 – 121, PIMCD 2020/21 – 21, PIMCD 2021/22 – 173, PIMCD 2022/23 – 312 y PIMCD 2023/24 – 79. Tanto Grecia como Roma fueron civilizaciones en las que las inscripciones desempeñaban una importante función en todos los ámbitos, lo que dota a la epigrafía griega y latina de una transversalidad que las hace especialmente útiles e interesantes en la docencia de otras materias, tanto lingüísticas como literarias e incluso históricas, y, además, permite poner en valor todo nuestro patrimonio y acervo cultural. Asimismo, las inscripciones son nuestras fuentes más antiguas, inmediatas y directas, pues tenemos la garantía de que no han sufrido modificaciones durante la transmisión posterior.  En consecuencia, la epigrafía griega y latina se caracterizan por un marcado carácter interdisciplinar, por lo que son disciplinas especialmente idóneas para un proyecto de innovación docente.
%~