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T1 Propuesta de mejora educativa para la asignatura Bases Didáctica para la Educación Artística a través del análisis de recursos educativos
T2 Proposal for educational improvement for the subject Bases Didácticas para la Educación Artística through the analysis of educational resources
A1 Ranilla Rodríguez, Miguel
A1 Albar Mansoa, Pedro Javier
A1 López Méndez, Lorena
A1 Yáñez Martínez, María Begoña
A1 Hernández Ullán, Clara
A1 Zapatero Guillén, Daniel
AB El proyecto Propuesta de mejora educativa para la asignatura Bases Didáctica para laEducación Artística a través del análisis de recursos educativos que presentamos para laconvocatoria INNOVA-Docencia 2022-2023, se enmarca en la línea de trabajos en innovacióndocente de un equipo de profesores de la sección de Formación Artística del Departamento deEscultura y Formación Artística de la Facultad de Bellas Artes. Consiste en analizar si losintereses de los alumnos han cambiado en los últimos años en relación con los intereses propiosrelacionados con el estudio de las Bellas Artes.Durante los cursos académicos 2017-18 y 2022-23, se ha elaborado como trabajo final de laasignatura Bases Didácticas para la Educación Artística una propuesta de trabajo que consistíaen la elaboración de una programación didáctica para repensar contenidos de interés encontextos formales y no formales en la actualidad. Partiendo de la recopilación histórica de lostrabajos por parte de los profesores que conforman la asignatura, se quiere comprobar si losintereses de los alumnos son otros o si se han modificado a lo largo de estos años.Por ello, la finalidad del proyecto era analizar los perfiles de los alumnos y establecer unasconclusiones que, en un segundo proyecto de innovación, nos permitan desde este diagnóstico,generar/modificar aspectos educativos relacionados con la propia asignatura, atendiendo comodecimos a la muestra de los perfiles/intereses de los alumnos, ya sea por contenido o por formay/o praxis metodológica. De esta forma los/as estudiantes son agentes activos del propio diseñode la asignatura y nos permite diagnosticar si existe una obsolescencia dentro de los contenidosde la misma.
YR 2023
FD 2023-06-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/87299
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/87299
LA spa
DS Docta Complutense
RD 28 ago 2024