%0 Generic
%A Contreras Ugarte, Jesús Víctor
%A Palomar Maldonado, Evaristo
%A Peralta Martínez, Ángel Ramón
%A Quintanar Díez, Manuel
%A Vallespín Pérez, David
%A Jiménez Cardona, Noemi
%A Guillén García, Julio
%A Serrano Sánchez de León, Ángel
%A Velasco Guerrero, Lorena
%A Santos Román, Jesús Miguel
%A Corredor Patón, Claudia
%A Holl Navarro, Daniel
%A Morales Hernández, Daniela
%A Morato Sebastián, Daniela
%A Barchín Rebollo, Guillermo
%A López Gutiérrez, Jaime
%A Sun, Jingjing
%A Caño Martín, María
%A Sánchez Barranco, María
%A Méndez Mora, Néstor José
%A Iglesias Ovelleiro, Sabela
%A Pérez Alcaraz, Sergio
%A Vecino Elices, Antonio Luis
%T Retórica jurídica práctica: el liderazgo comunicacional del buen jurista
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/122208
%X El proyecto de "Retórica Jurídica Práctica: El Liderazgo Comunicacional del Buen Jurista" surge como necesidad de dar mayor formalidad a las actividades que ya veníamos realizando un grupo de docentes para incorporar el tema del liderazgo comunicacional y profesional en la vida académica de los estudiantes a través de la retórica y de la cultura jurídica. En primer lugar, en cuanto a la retórica jurídica, advertimos que es un tema al que se le daba poca cobertura en la Facultad de Derecho UCM pese a que resulta crucial para el éxito real del buen jurista; los estudiantes, entre otras cosas, afectados por las redes sociales, han perjudicado su capacidad de comunicación personal, sobre todo la presencial. En segundo lugar, se constata una deficiencia significativa en los hábitos de lectura, especialmente en lo que respecta a obras fundamentales para la formación cultural del jurista. En respuesta, el proyecto ha promovido actividades destinadas a fortalecer tanto las competencias comunicativas como la cultura jurídica, con especial énfasis en los estudiantes de los primeros cursos.En todo momento el proyecto impulso la participación comprometida de los alumnos a fin de que tomen conciencia de la importancia de saber comunicar eficientemente y con éxito retórico; esto es, con determinación, soltura, elegancia, cultura y nobleza jurídica.El proyecto contó con docentes de otras ramas que no son del Derecho, como es el caso de la informática. Con ello, el proyecto fue multidisciplinar y también interuniversitario pues contó con profesores PDI que imparten docencia en otras universidades de Madrid. En este sentido es relevante resaltar que el presente Proyecto de Innovación 429, para la formación en competencias digitales, contó con la colaboración y coordinación de la Agrupación para el Desarrollo de Actividades Lectivas de Innovación Docente (ADALID) del área de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial, del Departamento de Informática y Estadística, de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (URJC). Tuvimos también la colaboración de importantes instituciones, como son: la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España, el Instituto de España, la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, la Sociedad Española de Retórica (SE-RET), la Organización Iberoamericana de Retórica (OIR) y la Fundación Privada Manuel Serra Domínguez.
%~