RT Generic
T1 Retórica jurídica práctica: el liderazgo comunicacional del buen jurista
A1 Contreras Ugarte, Jesús Víctor
A1 Palomar Maldonado, Evaristo
A1 Peralta Martínez, Ángel Ramón
A1 Quintanar Díez, Manuel
A1 Vallespín Pérez, David
A1 Jiménez Cardona, Noemi
A1 Guillén García, Julio
A1 Serrano Sánchez de León, Ángel
A1 Velasco Guerrero, Lorena
A1 Santos Román, Jesús Miguel
A1 Corredor Patón, Claudia
A1 Holl Navarro, Daniel
A1 Morales Hernández, Daniela
A1 Morato Sebastián, Daniela
A1 Barchín Rebollo, Guillermo
A1 López Gutiérrez, Jaime
A1 Sun, Jingjing
A1 Caño Martín, María
A1 Sánchez Barranco, María
A1 Méndez Mora, Néstor José
A1 Iglesias Ovelleiro, Sabela
A1 Pérez Alcaraz, Sergio
A1 Vecino Elices, Antonio Luis
A2 Contreras Ugarte, Jesús Víctor
AB El proyecto de "Retórica Jurídica Práctica: El Liderazgo Comunicacional del Buen Jurista" surge como necesidad de dar mayor formalidad a las actividades que ya veníamos realizando un grupo de docentes para incorporar el tema del liderazgo comunicacional y profesional en la vida académica de los estudiantes a través de la retórica y de la cultura jurídica. En primer lugar, en cuanto a la retórica jurídica, advertimos que es un tema al que se le daba poca cobertura en la Facultad de Derecho UCM pese a que resulta crucial para el éxito real del buen jurista; los estudiantes, entre otras cosas, afectados por las redes sociales, han perjudicado su capacidad de comunicación personal, sobre todo la presencial. En segundo lugar, se constata una deficiencia significativa en los hábitos de lectura, especialmente en lo que respecta a obras fundamentales para la formación cultural del jurista. En respuesta, el proyecto ha promovido actividades destinadas a fortalecer tanto las competencias comunicativas como la cultura jurídica, con especial énfasis en los estudiantes de los primeros cursos.En todo momento el proyecto impulso la participación comprometida de los alumnos a fin de que tomen conciencia de la importancia de saber comunicar eficientemente y con éxito retórico; esto es, con determinación, soltura, elegancia, cultura y nobleza jurídica.El proyecto contó con docentes de otras ramas que no son del Derecho, como es el caso de la informática. Con ello, el proyecto fue multidisciplinar y también interuniversitario pues contó con profesores PDI que imparten docencia en otras universidades de Madrid. En este sentido es relevante resaltar que el presente Proyecto de Innovación 429, para la formación en competencias digitales, contó con la colaboración y coordinación de la Agrupación para el Desarrollo de Actividades Lectivas de Innovación Docente (ADALID) del área de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial, del Departamento de Informática y Estadística, de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (URJC). Tuvimos también la colaboración de importantes instituciones, como son: la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España, el Instituto de España, la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, la Sociedad Española de Retórica (SE-RET), la Organización Iberoamericana de Retórica (OIR) y la Fundación Privada Manuel Serra Domínguez.
YR 2025
FD 2025-06-29
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/122208
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/122208
LA spa
DS Docta Complutense
RD 5 abr 2026