RT Generic
T1 Del saber-saber al saber-hacer: Colaborar en la producción de lo común para atender a lo específico (y viceversa)
T2 From know-what to know-how: Collaborating in the production of the common in order to attend to the specificities
A1 Casado Aparicio, María Elena
A1 García García, Antonio Agustín
A1 Romero Bachiller, María Del Carmen
A1 Santoro Domingo, Pablo
A1 Meseguer Gancedo, Pablo
A1 Blanco Merlo, José Ruben
A1 Lasen Díaz, María Amparo
A1 Cassaín, Laura
A1 López Carrasco, Carlos
A1 Ruiz Marcos, Lorena
A1 Vicente Olmo, Ana
AB La producción colaborativa de conocimiento puede liberar tiempo y recursos que reviertan en una mayor especificidad y adaptación de las asignaturas introductorias de sociología en diferentes grados y en una docencia y un aprendizaje más prácticos y significativos. Las comunidades de aprendizaje que se han puesto en marcha en el proyecto son una estrategia metodológica particularmente adecuadas para ello, como se pone de manifiesto en esta experiencia.
AB The collaborative production of knowledge can help us to liberate time and resources which can be invested into: 1) a deeper specificity and adaptability of introductory subjects to Sociology in the differernt Graduate degrees and 2) a more practical and significative teaching-learning process. Communities of learning, among teachers, students and predoctoral reaserches are an appropriate methodological strategy for this task, as we could test in these experience.
YR 2015
FD 2015-02-17
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/65630
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/65630
LA spa
DS Docta Complutense
RD 28 jul 2024