RT Journal Article
T1 Evaluación de la homofobia en los futuros docentes de Educación Secundaria
T2 An estimate of the homophobic in the future teachers of secondary education
A1 Penna Tosso, Melani
A1 Sánchez Sáinz, Mercedes
AB El presente artículo pretendía valorar, entre otras cuestiones, el nivel de homofobia de los futuros docentes de Educación Secundaria (ES). La muestra estuvo constituida por 214 estu- diantes (n= 214) que estaban realizando el Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MFPS). Para la evaluación se elaboró un cuestionario validado mediante comisión de expertos y estudio piloto. Los resultados encontrados permitieron afirmar que una quinta parte del futuro profesorado manifestaba actitudes homófobas principalmente de tipo cognitivo y afectivo.
AB This paper aimed at measuring for the first time homophobia levels (inter alia) among Secon- dary Education teachers in Spain. The sample was composed of 214 students (n=214) of the University ́s Master ́s Degree in Teacher Training: Secondary and Upper Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching (MFPS). For this purpose, a survey validated by a committee of experts and a pilot study were conducted. The findings suggest that 20 % of prospective teachers showed a homophobic attitude, especially at cognitive and affective levels.
PB Universidad de Murcia
SN 0212-4068
YR 2015
FD 2015
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/35228
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/35228
LA spa
DS Docta Complutense
RD 18 abr 2025