RT Book, Section
T1 Farmacología, juegos y b-learning en el Campus Virtual
A1 Gras Ávila, Elena
A1 Rojo Cordero, Pablo
A1 Ros Rodríguez, José María
A1 Encinas Cerezo, María Teresa
A1 Gilabert Santos, Juan Antonio
AB En el marco del «Aula Virtual de Farmacología», herramienta docente creada el pasado curso en el Departamento de Toxicología y Farmacología de la Facultad de Veterinaria de la UCM como experiencia de aprendizaje mediante un sistema b-learning, se han incorporado durante el presente curso académico una colección de juegos didácticos. Los juegos que se presentan en este trabajo consisten en crucigramas, pasapalabras y aventuras gráficas, todos ellos creados por estudiantes integrantes del Aula Virtual, en estrechacolaboración con los profesores. Se trata de juegos dirigidos a un público adulto, con los que se pretende,de forma lúdica y sugerente, crear un estímulo positivo frente al estudio y contribuir a la consecución de un aprendizaje profundo y permanente de la Farmacología. Aunque la utilidad didáctica de los juegos es cuestionada por algunos autores, la valoración de nuestra experiencia confirma que, además de la utilidad educativa para los usuarios, los juegos presentan un valor didáctico añadido para los estudiantes que trabajan de forma cooperativa en su creación y puesta a punto.
PB Universidad Complutense de Madrid
SN 978-84-694-4095-7
YR 2011
FD 2011
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/45271
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/45271
LA spa
DS Docta Complutense
RD 5 abr 2025