%0 Generic
%A Blanco Ramos, Francisco
%T Presentando "sin complejos" los números imaginarios
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/108772
%X Se sugiere la forma de presentar a los estudiantes los números complejos evitando en su definición cualquier referencia a entidades “inexistentes” o “misteriosas” que luego dificultan su asimilación. Pensando en niveles educativos pre-universitarios, se proponen distintas estrategias según los conocimientos previos de los estudiantes. Se pretende así facilitar el aprendizaje, favoreciendo la visualización geométrica de sus propiedades desde el principio.
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